Blog de los alumnos de 2ºD (primaria) de la Facultad de Ciencias de la Educación (Córdoba)

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EN CONTRA DE LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

El pasado 14 de Mayo, en nuestra facultad, tuvo lugar una Asamblea  Informativa por parte del Consejo de Estudiantes de la misma.

Con esta asamblea nuestros compañeros pretendían informarnos de todos los recortes que se están haciendo o se harán proximamente así como de la subida de las tasas en nuestras matrículas.

La asistencia por parte de los alumnos fue mayor que en ocasiones anteriores, pero aún así la mayoría de nuestros compañeros universitarios no asistieron a ella, al igual que el profesorado, el cual no se hizo notar en dicha asamblea.

Desde mi punto de vista, pienso que vivimos una época de crisis y considero que es absolutamente necesario invertir en Educación para formar a las futuras generaciones . Pienso que los recortes que se están llevando a cabo, o se llevarán a cabo,  amenazan el futuro de los estudiantes, y por lo tanto debemos unirnos toda la comunidad educativa para luchar por nuestros derechos y por una educación de calidad.

LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Como sabemos, en el momento actual, todos los Centros Educativos o la  mayoría de ellos, se enfrentan al gran reto de utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la escuela, para ofrecer a sus alumnos diversas herramientas y conocimientos en este siglo en que vivimos.

Bajo mi punto de vista, actualmente estamos inmersos en un proceso de mejora de la calidad de la educación y queremos hacerlo a través de la experimentación y la innovación. Debemos ser conscientes que, desde la llegada de estos recursos educativos, la práctica docente está cambiando. Antes el profesor impartía su clase magistral (tradicional) y todo giraba en base a la pizarra y el discurso del mismo, y ahora sin embargo, se centra sobretodo en el alumno y, últimamente más aún en la de éste con el entorno de las nuevas tecnologías de las que vengo hablando.

Según Palomo, Ruiz y Sanchez (2006), indican que las TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a búsqueda y replanteamiento contínuo de contenidos y procedimientos.

Es cierto que el uso de las TIC, como dicen Palomo, Ruíz y Sánchez favorecen la implicación del alumnado y desarrollan su autonomía e iniciativa personal, ya que ellos mismos son los responsables de buscar, elegir, seleccionar toda la información que le ofrecen estos medios, involucrando al niño en su proceso de enseñanza – aprendizaje a través de la experimentación; pero creo que, aunque estos “métodos de enseñanza” son muy útiles y adecuados e incluso indispensables en los Centros Educativos por la demanda de la sociedad actual de esta formación, también pienso que no deberían obviarse ciertos modelos de enseñanza tradicionales, es decir, que no debemos basar la educación de nuestros alumnos solamente en estos recursos educativos, sino que debemos tomarlos como un apoyo, muy útil para alumnos y profesores.

Vivimos en una sociedad llamada de “la información”, con lo cual debemos promover experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza – aprendizaje apoyadas por supuesto en las Tecnologías de la Información y la Comunicación; y los profesores/maestros o más bien sus estrategias didácticas, son los responsables de ello, dando oportunidades a nuestros alumnos de incorporar estas tecnologías tanto al proceso educativo como a su vida personal.

En conclusión, pienso que el simple hecho de usar las TIC no implica una mejora en la docencia, es conveniente que este recurso siga inmerso en la pedagogía tradicional para poder alcanzar una educación de calidad.

MUJER Y EDUCACIÓN

A lo largo de toda la historia, la mujer, por diferentes motivos, se ha mantenido al margen de la Educación, ha sido apartada del mundo educativo al igual que en otros ámbitos. La sociedad en general, comenzando por su familia, la situaba siempre al margen de todo, en un segundo plano.
La mujer siempre ha sido considerada socialmente como un elemento cuya función se basaba en servir a su marido, cuidar de sus padres e hijos, y siempre ha debido ser “buena” esposa, hija, hermana, etc. y si no lo hacía, se decía que manchaba el honor de toda su familia.


Suponían que por ser mujer, no necesitaba recibir los estudios básicos, no era necesario que aprendiera a leer ni escribir, porque de todo lo concerniente a este tema, ya se encargaba “el hombre de la casa” (su padre o su marido).
Por lo tanto, siempre ha adquirido el rol de ama de casa, ocupándose así de todas las tareas relacionadas con el hogar, así como tareas agrícolas si vivía en el campo; sin olvidar que su función prioritaria era su marido, y a la vez era la única responsable de sus padres (aún siendo más hermanos en la familia), y la única encargada de la crianza, cuidado y educación de sus hijos, sin tener en ningún momento la ayuda y / o apoyo de su marido. Y lo mejor de todo esto es que, todas estas tareas no han sido algo opcional para ella, sino que le han sido impuestas desde su infancia.
Afortunadamente, los tiempos han cambiado, y todo esto ha quedado bien atrás en el tiempo, aunque si bien, no es un pasado muy lejano a nosotros.
España, es un país en el que, la igualdad entre el hombre y la mujer, en cuanto a lo que a Educación se refiere, es bastante notable, algo que parecía realmente imposible hace varias décadas.
Lamentablemente no es el caso de todos los países, ya que aún abundan los países donde la mujer sigue ocupando roles prácticamente medievales, en las que sigue siendo un cero a la izquierda y cuya educación no es precisamente lo más importante en su vida, registrando datos como el del analfabetismo mundial, en el que las mujeres ocupan las dos terceras partes.
Haciendo este pequeño recorrido de la mujer durante las últimas décadas, observamos que la educación podemos considerarla como el área en la que se han obtenido los mayores logros en referencia a la mujer; mejorando su propia economía y su poder adquisitivo, así como también en el número de hijos que tenga y de la salud de éstos en el futuro.

La educación desarrolla el potencial humano, por lo que creo que en la sociedad actual se la debe considerar un elemento esencial para poder tener en la vida un papel que sea satisfactoriamente productivo, y esto es así tanto para las mujeres como para los hombres.
Como mujer pienso, que debemos actuar para conseguir un mundo y una sociedad donde existan los mismos derechos y oportunidades para hombres y mujeres, y en mi opinión todo esto se consigue mediante la educación (coeducación), inculcando desde pequeños valores en los que se intente fomentar una sociedad justa, en la que la mujer no sea la subordinada de nadie, sino que sea capaz de hacerse valer por sí misma y de conseguir cualquier cosa que se proponga, sin temer que se la pueda juzgar por su sexo o género.

No quiero decir con esto que luchemos por una sociedad feminista, dejando de lado la machista, ni que sea ahora la mujer la que esté por encima del hombre, sino que, tanto hombres como mujeres luchemos por la igualdad, una igualdad justa y equitativa para ambos géneros.

RedRed

Se trata de una página de Recursos Educativos de la Red para Educación Infantil y Primaria.

En esta página podéis encontrar un amplio abanico de recursos de todo tipo: manualidades, cuentos, poesías, diccionarios online, enciclopedias, prensa digital, lecturas, … para niños en edades comprendidas entre los 3 y los 13 años de edad.

Ya que se trata de un portal de enlaces, podemos acceder a las diferentes páginas web que lo componen.

Aquí tenéis el enlace para obtener más información.

http://www.terueltirwal.es/redred/primaria.html

 

EDUCALANDIA

Educalandia es  una página web de recursos y enlaces educativos que tiene como fin ayudar en el aprendizaje de los niños de entre 3 y doce años.

Me ha parecido interesante, además de por la gran variedad de recursos que contiene, porque abarca los tres ciclos de Educación Primaria y por las diversidad de temáticas con las que se puede trabajar.

Espero que os sea útil esta web. Aquí os dejo el enlace para que podáis visitarla.

http://www.educalandia.net/recursos_educativos/

 

LECTOESCRITURA ADAPTADA (LEA)

Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento.

Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas muy interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/index.html

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