Blog de los alumnos de 2ºD (primaria) de la Facultad de Ciencias de la Educación (Córdoba)

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Vivir en “chat”

Las personas vivimos inmersos hoy día en una dinámica difícil de conciliar con ciertos aspectos que tradicional o antiguamente no importaban, pero que hoy sí que son cruciales. La sociedad de hoy “exige” ser una persona con éxito laboral, personal, familiar…ir a la última en moda, estar en plena línea física o tener el último modelo de móvil o coche.

Tenemos muchas responsabilidades que llenan el día a día, muchas preocupaciones que ocupan nuestro tiempo… y ponen en peligro la socialización con los demás. Entretanto este problema ha ido ganando espacio entre la sociedad, una vía de escape ha ido ganando seguidores: el uso del Chat. Cuando una persona entra aquí no importa nada qué coche tiene o cómo va vestida; si se ha depilado, maquillado o si usa la marca de perfume tal o cuál.

Al principio se entra como eso que he mencionado, una forma de escapar de las exigencias que la sociedad de ahí fuera hace. Simplemente se cuenta con las habilidades escritas que cada uno posea…y lo más alarmante aún, la capacidad de imaginación que se tenga. La persona puede ser aquello que no podría ser nunca en la realidad, y eso les gusta a muchos/as. Se sienten falsamente libres, y la vez se van enganchando, quieren más.

Por otro lado están los que, por su forma de ser (tímida, introvertida), tienen dificultades para las relaciones personales y prueban por aquí… y como es un método que no falla, a solas tú y el ordenador (al otro/a ni lo ves), es fácil.

En conclusión, aunque tenga sus ventajas para personas que verdaderamente no tienen tiempo para nada más por cuestiones laborales, o para quiénes no pueden relacionarse fácilmente en persona por su forma de ser, hay que saber hacer de ellos un uso muy razonable:

Primero, porque estás expuesto a conocer gente que presenta todo un mundo de fantasía, nada que ver con la realidad;

Segundo, porque es fácil quedar enganchado a su uso y es mucho más bonito, constructivo, satisfactorio y humano relacionarse en persona.

 Os dejo un artículo que habla sobre este tema pincha aquí

“Actiludis”, una fantástica página de actividades educativas

Otra buena página de recursos, plena de actividades lúdicas educativas, es ACTILUDIS. La creó José M. dela Rosa Sánchez, un maestro de matemáticas que vive para y por la enseñanza. Se ha volcado en el trabajo por competencias, de modo que la mayoría de actividades que encontramos aquí recogen situaciones de la vida real. Tiene un aspecto muy positivo: todo aquel que tenga un material bueno de elaboración propia, lo puede aportar para contribuir al tremendo corpus de recursos que ya encontramos. También se encuentra ordenado por temáticas, áreas, niveles… y el tipo de material también varía (fichas, presentaciones, audiciones, etc.).

 Otro gran punto a su favor es que se actualiza a diario, con su frase del día, recursos específicos para lo que se vaya a celebrar en próximas jornadas… Hoy, por ejemplo, 18 de mayo, ha colgado una entrada con una ficha para el “Día de África”, que se celebra el 25 de mayo.

Si quieres saber más o ver algunos recursos de esta página  pincha aqui

¿Conoces “Jueduland”?

Una de las mejores páginas de recursos educativos que he descubierto hasta el momento es “Jueduland”. Es muy completa, ya que incluye diversos apartados organizando los enlaces por niveles, por temáticas, por etapas educativas, etc. 

Además nos sirve muy fácilmente con innumerables links de páginas que a su vez son muy enriquecedoras para trabajar las distintas áreas a través del uso de las Tics, como se pretende hoy día. Esto es muy importante, ya que así cada alumno/a puede ir realizando, a su propio ritmo, aquellas actividades que se hayan propuesto, con un nivel de adaptación también muy preciso, ya que hay de sobra entre lo que elegir.

Existe un enlace (“Por editoriales”) que presentan los distintos libros de texto por editoriales, con la misma estructura que ellos, pero lo van trabajando todo a través de páginas webs que enriquecen lo que ya saben o refuerzan de otro modo lo que no han entendido previamente, ya que lo que no les va a faltar es práctica sobre práctica.

Si quieres acceder a su web pincha aquí

El sentido de las recuperaciones

Escribo este comentario para ver el sentido que tiene la recuperación de una asignatura.

Dada mi ausencia durante 3 semanas, la profesora hizo 3 pruebas de seguimiento durante estas semanas, las cuales tienen una valoración de 1 punto cada una ( 3 en total sobre la nota final), más 1,5 de asistencia, más 1,5 de exposición; con lo cuál el examen son 4 puntos sobre la nota final. Debido a esto mi nota total podría ser un 5,5 máximo ( suponiendo que la exposición la hagas perfecta y en el examen saque un diez).

Debido a esto le comento a la profesora, que si en la recuperación de junio podría hacer las 3 pruebas anteriores (dado que tales son como un examen), su respuesta fue que no, solo se recupera el examen.

Mi pregunta para que opineis es la siguiente: ¿Se deberían hacer la recuperación de las 3 pruebas en junio?

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